在这个2022特殊的春天，我们开始了在家学艺术的空中课堂线上课程。在这居家学习期，进才实验小学的艺术老师们也通过云上教研来使课程更为高效、有趣！

美术组

美术组的老师们有了上一次2020年的疫情期间空中课堂网课教学的经验，这一次，老师们明显更有底气。

本次网课前，美术组组织了多次线上会议和微信交流，学习了钉钉平台的使用方法，最后选定使用家校本，来完成教学任务。

线上教学共分三块：

1.课前通知

课前通知，是在在美术课开始之前，既能提醒学生准时收看3点的美术空中课堂，对当天的学习内容有一个预告，又留出充分的时间给学生准备，工具和材料。

2.学习提示

学习提示，是在原有空中课堂梳理的基础上，根据本次网课背景（“双减”）进行调整，主要以“知识点回顾”：一二年级要点再精炼，除几点纲要之外，其他用语音提示，三四五年级也在原有基础上进行删减提炼，避免低质无效的互动，尽量不增加学生的学习负担。学习提示之内也包含了“相关知识拓展”，以便学生开阔眼界，拓展思维。这部分互动形式为“在线实时互动”，教师在课后二十分钟内在线辅导答疑。

3.作业评价

作业秉承自愿的原则，对上交的作业进行点评和等第评价，主要以激励性语言评价为主。这部分评价形式为“离线信息互动”，会在课后一段时间内进行。

家校本可以预先设置好内容，定时发送功能，又能保证准时，在课前和3:20互动时间统一将学习内容发送至各个班级，特别对身兼多条年级教学任务的老师更为实用。

课堂实录

音乐组

学生不停学、老师不停研，音乐教研组的老师们通过自主学习、分组研讨、集中教研、充分利用各种网络平台，整合教育资源，开展定期与不定期相结合的“云教研”活动，制定多样的居家学习内容。

为了在“空中课堂”教学阶段更好地将市级课程的知识渗透与拓展，提高线上教学效率，音乐教研组重新整合分配了教学师资，自然形成了分年段研讨小组。在每一次的教备中，老师们互相探讨，统一年级教学互动内容，真正做到“统一课表，多元补充”。

对于“空中课堂”市级课后的互动指导，组内老师们踊跃发言。从晓黑板转战钉钉平台，老师们也变身成为在线“主播”。根据每个年级的学生特色，老师们制定了相同的总结方式以及不同的课后互动形式，有统一课堂后对于课堂内容的重难点的梳理与分析、有回顾答题环节、有家校本展示环节、也有具有进才特色的葫芦丝课程。在这非常时期，虽然在教学方式上有所改变，但是一系列连贯的教学活动依然精致饱满。

作品小展示

关键词： 实验小学