魔都温暖丨扮小兔子逗乐孩子……上外学子巧心思给抗疫人员听障子女上手语课

这是一堂特殊的直播课:视频中,年轻的女老师一边做着手势,一边解说各种手势是什么意思,年幼的学生在屏幕另一端,比照着做着相同的手势。

这名年轻老师名叫杨涛,是上海外国语大学法学院大四的学生。

前不久,在团市委的带领下,上海外国语大学联手上海市虹口区,开办“爱心云托班”,鼓励研究生支教团成员为抗疫人员子女上课。作为研支团成员之一的杨涛得知此消息后,便立即报名参加了“爱心云托班”。

杨涛曾在校选修过手语课,并对手语知识非常感兴趣。她告诉周到君,在手语选修课上,她了解到听障人士在生活中遇到的种种困难,并在后半学期,与另外三名同学一起进行了一项项目——将法学与手语相结合,探索如何帮助听障人士在法庭上进行诉讼。

“无论是上课收获到的知识,还是后期研究项目得到的经验,都让我感受到,听障人士作为弱势群体的不易,因此,这次授课,我也以手语课为主要教授内容,就是想让更多人了解手语。”

巧合的是,报名杨涛课程的学生,也是一位听力受损的孩子。

女孩刚上三年级,由于戴着助听设备,平日里与他人交流毫无障碍,要不是女孩自己介绍,杨涛完全听不出来,这是一位听力受损的孩子。

“平日里,女孩就是通过口语与他人交流的,但因为个人经历,很想学手语,便报名了我的课。”

巧合之下,杨涛感到一种冥冥之中的责任。

虽然只有一名学生,但每节课上课前,杨涛都会备课很久,就是为了确保每节课的质量。

“每节课只有一小时,时间不长,我便更想把自己知道的所有内容,都教给她。”

女孩很腼腆,不善表达,上课期间,杨涛就一直鼓励她,表扬她,并且努力将各种手语知识联想成有趣的动作,教给她。

例如,杨涛教女孩“爸爸”“妈妈”时说:“我们都有手,每只手最重要的手指就是食指与拇指,而爸爸妈妈也是我们最重要的人,因此,爸爸的手语表达就是将拇指竖起、贴近嘴唇,妈妈的手语表达就是将食指竖起、贴进嘴唇。”

女孩听见“爸爸”“妈妈”的手语表达,眼睛都亮了起来。

杨涛看见女孩的神情,继续说道:“你的爸爸妈妈现在在抗疫一线战斗,是非常让我们骄傲的人,因此,我们更要学会这两个手语表达哟!”

之后,杨涛考察女孩的学习成果时,发现女孩将“爸爸妈妈”的手语表达,记得很牢。

有时候,杨涛看见小女孩有些沮丧,便特地做一些有趣的动作,来逗女孩笑。

比如,杨涛在教“20”如何比划时,把两只手的食指和中指并拢,放在头顶,弯弯手指,歪歪头,模仿成一只小兔子,女孩一看,立马开心地笑了。

“我只上过一学期的手语课,其实对手语了解得也不是很多,但我依旧想把知道的所有东西都教给她,更重要的是,在她爸爸妈妈不在身边的时候,陪伴她,给她带来快乐。这也是我向抗疫人员表达敬意和感激的方式吧。”杨涛如是说。

来源:周到上海       作者:乔一萌

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来源:周到上海
编辑:GY653

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