人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。为了提高教师专业素质，增进教师之间的交流，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，潼港小学开展了语文与英语教研活动。

早春好时节，教研勤谋耕

【资料图】

3月17日中午，潼港小学全体语文老师齐聚开放教室，进行语文教研活动。语文教研组长龚顺华老师先就浦东新区“义务教育课程方案和课程标准”培训、本学期教研活动安排做了提醒和介绍。

接着，所有语文老师共同观看了王崧舟老师《任务群视域下小学语文单篇教学新教态》的讲座。王崧舟老师以统编版小学语文教科书五年级下册第4课《梅花魂》为例，从四个方面深度解读了任务群视域下小学语文单篇教学新样态，一是学习类型应该导向“任务群”，二是学习目标应该指向“大概念”，三是学习活动应该投向“真情境”，四是学习路径应该转向“任务式”。王崧舟老师阐述了他在进行教学设计时的思考历程，给老师们带来了单篇教学新样态的指导。学习结束后，各位老师积极分享学习心得，交流如何在教学中进行进一步的改革。

通过王崧舟老师的解读，老师们对学习任务群视域下教学有了更深刻的理解，对学习任务群下单篇语文教学有了更清晰的方向。且学且思，逐光前行。从理论到实践，潼港小学全体语文教师必将孜孜以求，不断追寻课程标准落地的创新路径。

英语教研

初春的风里还带着一些冬的冷意，英语组的教研之风却带着温暖和热烈。三月春光无限好，在这春意盎然的季节里，潼港小学英语教研组紧紧围绕英语课程标准认真学习研讨。

为了有效地落实“双减”政策，全面把握教师的课堂教学常态，促进教师队伍的不断成长，潼港小学英语教研组老师们于3月15日集体观看学习《义务教育英语新课程标准》专家的解读讲座视频，进一步开展新课标的学习活动，力求让老师们了解英语课程对培养学生的价值观、必备品格和关键能力具有独特的价值和意义。

新课标改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式，提倡践行英语学习活动观。在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有知识，依托不同类型的语篇，在解决问题的过程中，运用学习策略，学习语言知识，发展语言技能，理解文化内涵，提升思维品质和价值判断。

以学促教，更是促进自我业务水平的提升，通过本次学习，老师们对新课标的内容和教学方法有了更精进的认识。新课标坚持工具性与人文性统一的课程性质，确立了培养核心素养的课程目标，整合迭代了指向核心素养的课程内容，提出了具有本土特色、促进学生素养发展的英语教学途径，对义务教育英语课程的改革和发展意蕴深远，作为一线教师我们要牢牢把握新课标的理论指导，在实践中运用，在迁移中创新。深读新课标，成长正当时，本次教研活动再次为小学英语教师提供了极富实操性的课堂有效思路，在未来的教学实践中，我们将继续以学习的姿态深耕新课标，拥抱新挑战，践行新理念，且思且行且成长。

总结

教学一直是学校教学工作的重中之重，此次教研不仅为潼港小学的语文与英语教师搭建了成长平台，更重要的是明确了教师课堂教学的方向性。参加讲座的教师表示要以此为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量。相信今后本校教师定能学以致用，为孩子们带来更加生动有趣的课堂，潼港小学的教学也必能更上一层楼。

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