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中心观念：完全搬走工作教育轻视这座大山，咱们需求“愚公移山”的精力，不只要有决计和决计，还要有打持久战的思想预备。进步工作教育质量，进步技术技术人才的社会位置和待遇，是“愚公移山”的要害。“工作教育相等重要”从法律条文全面照进实际，还有很长的路要走，充溢时机和应战，需求咱们一起推动。

三百六十行，行行出状元。万众瞩目的高考已落下帷幕，让咱们再把目光转到相同需求重视的工作教育上来。

新修订的工作教育法初次清晰，工作教育是与一般教育具有相等重要位置的教育类型。应当说，这一定位为工作教育的未来翻开了无限宽广的开展空间，也为培育更多高素质技术技术人才奠定了坚实基础。新时代的我国，正在推动经济高质量开展，加速工业转型晋级，关于高技术人才的巴望从未如此激烈。

数据显现，到2021年末，我国技术人才总量超越2亿人，占工作人口总量的份额超越26%；其间高技术人才超越6000万人，包含高级工4700万人、技师1000万人、高级技师300万人，占技术人才的份额到达30%。可是，这与制造业发达国家水平比较，仍有较大距离。依据规划，“十四五”时期，我国将新增技术技术人才4000万人以上，其间新增高技术人才到达800万人以上。毋庸置疑，工作教育将在其间扮演至关重要的人物。

人心中的成见是一座大山。一方面，咱们都知道工作教育如此重要，关乎国家开展和民族未来；另一方面，关于工作教育的轻视却又或多或少地固化于人们的思想观念中。抚躬自问，假如能够自由选择，您更期望您的子女承受一般教育仍是工作教育？答案或许会惊人的一起。

工作教育遭到遍及轻视，是多方面的前史原因构成的，咱们无需逃避这一实际，由于兢兢业业是解决问题的条件。而“工作教育相等重要”从法律条文全面照进实际，也还有很长的路要走。不夸大地说，完全搬走工作教育轻视这座大山，咱们相同需求“愚公移山”的精力，不只要有决计和决计，还要有打持久战的思想预备，条件是，咱们确实是在向着这个方向兢兢业业尽力着。

进步工作教育质量，是“愚公移山”的要害之一。工作教育绝不是要培育流水线上的螺丝钉，而是正如新法所提出的那样，为了培育高素质技术技术人才。不管专业知识、技术技术，仍是工作道德、科学文化，都是受教育者从事其详细工作或许完成工作开展所有必要具有的。从这个方针来看，现行工作教育系统还有许多短板需求补齐。工作教育培育出来的学生，不只要知其然，更要知其所以然。新法规则，工作校园学生在升学、工作、工作开展等方面与同层次一般校园学生享有相等时机。而时机总是喜爱有预备的人。工作校园有职责有义务协助广阔学生做好这样的预备。

新法还清晰，国家采纳办法，进步技术技术人才的社会位置和待遇。这正是“愚公移山”的要害之二。长期以来，技术人才位置待遇偏低，且向上提升途径不畅，是许多年轻人不愿意上工作校园的一个重要原因。因而，咱们要推动更多技术人才进入中等收入集体甚至高收入集体，以更好地表现技术劳作和技术发明的价值，这也是促进一起富裕的题中应有之义。除了物质待遇，进步技术人才的社会位置也相同重要。不管是近期人社部发文，补设学徒工，增设首席技师、特级技师，构成“新八级工”工作技术等级序列，仍是高级工作校园90后毕业生邢小颖受聘清华大学任教，都清晰传递出了这个信号。应当说，只要技术人才遭到尊重，工作教育的自傲才干真实建立起来。

工作教育改革开展任重而道远，前路充溢时机和应战，需求咱们一起推动。(我国经济评论员邓浩)

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