花开满枝，春意渐浓，弹指一挥间，在线学习生活已过“满月”。居家生活虽居于一庭，但自有学习之乐。

在以往在线教学的基础上，上海市浦东新区福山外国语小学语文项目组的老师们不仅认真备课，上好每一堂线上语文课，更对作业设计和实践过程进行优化，根据不同年级学生的学习特点，创设有趣的学习情境，设计多样的学习活动，让每个福娃学得扎实，习得有趣。下面我们来看看他们丰富的学习成果吧！

@一年级

诵读活动夯基础 创编儿歌乐趣多

一年级的语文老师们根据低年级学生的学习特点，设计了以口头作业为主，兼具趣味性的拓展作业。“妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳……”学了语文园地中的绕口令，一年级小福娃们对这一有趣又有挑战的语言形式可感兴趣了！课堂上的朗读已经满足不了大家，老师们提供了其他的绕口令，还有对对子、三字经等经典内容，大家纷纷主动上传自己的朗读音频，掀起一阵PK热潮，个个都是福山小“灵嘴”。

在学习了识字单元的《动物儿歌》后，为巩固大家对于“谁在哪里干什么”这一基础句式的掌握，老师们发布了创编儿歌的活动。既是对课文学习的巩固，也是对想象力和创作力的激发，同时培养对大自然细心观察的习惯。疫情期间，我们不能出家门欣赏春色，但可以将思维延伸出去，尽情发挥想象，构造一幅幅可爱灵动的动物欢乐图。看着福娃们一篇篇精美的儿歌作品、一张张享受创作的笑脸，老师们很感动。线上教学不能阻挡我们学习创作的热情，只要心有世界，终将收获美好。

@二年级

养成学习好习惯 会记笔记知识牢

二年级的老师们在授课过程中，利用在线平台的语音、视频连线、讨论区等功能，大大增加了课堂参与度，鼓励每个孩子都能勇于表现自己。为了提高在线的学习效率，老师们用心指导，带着孩子们养成会记笔记的习惯。课后对于笔记内容进行有效地整理、复习、巩固，使笔记真正成为自己的知识积累。

@三年级

小组探究乐合作 传统文化魅力大

三年级的语文老师根据第三单元综合性学习活动的要求，在线形式开展了关于中国传统节日的探究性学习。各学习小组借助语文练习部分“制定活动计划”中的要求，自由讨论准备了解哪些节日，收集哪些信息，并确定收集信息的方法。紧接着，开始收集整理资料，商量怎样展示活动的成果。经过一周时间的学习探究，产生了丰富多彩的成果，看——

有的小组通过制作小报，用生动活泼的笔触展现了传统节日的缤纷色彩，十分吸引眼球。

有的小组制作了内容丰富的PPT，从各方面介绍了节日的相关知识，深入挖掘传统文化的巨大宝库

有的福娃还用作文的方式写下自己对于传统节日的了解和感受，文字间透露出了浓浓的过节气息。

看，这位男生正在有模有样地包汤圆呢！亲手实践的过程真让人感受深刻。

福娃们在线上展示了各自的成果，互相学习经验，拓展课外知识，还收获了老师和同伴们的点赞。有趣的综合性学习活动大大激发了福娃们的积极性，串连起同学间的凝聚力，给学习生活增添了不一样的色彩。孩子们在期间各施所长，凝结了知识的结晶，体会到了传统文化的魅力，还强化了团队合作意识。在这居家抗疫的特殊时期，让我们在云端手拉手，于文字间畅想自由，在笑语中呼唤春天！

@四年级

用诗歌的眼睛 看美丽的世界

四年级下册第三单元是诗歌单元，在“永不漫灭的回忆……”这样的诗句中，让孩子们体验“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”；在“好像墨水瓶打翻了……”感受诗歌表达出诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象……师生在一次又一次诵读中，品味诗歌的韵律之美，引导学生与诗人对话，联系自己的生活体验，读出独特的见解，在创作和分享中进一步理解诗歌。让我们和孩子们一起，用诗歌的眼睛，看美丽的世界吧！

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。四年级的语文老师们也收到了同学们发来的线上学习笔记，分享线上学习的方法，让我们一起来看看吧！

@五年级

字里行间见功底 自律成长做榜样

五年级的学生已经养成了良好的学习习惯，即使是线上学习也能严格要求自己，认真记录课堂笔记。五年级的老师们及时捕捉学生作业中规范书写或内容多样化的亮点，运用评价的形式，调动学生的积极性和主动性。简明扼要的课堂重点，严谨清晰的脉络图，整齐工整的字迹，记录了同学们认真学习的成果，字里行间展现了同学们“好读书、重课堂、勤动笔、促学习”的学习习惯和能力。无论课堂在哪儿，保持自律，努力提高自身的学习能力。一人一室一课堂，一书一笔一阳春。

福山的语文老师们在线上教学过程中，探索合适的教学方法，帮助学生学会学习，热爱学习，并展示自己的所学所为。疫情之下，纵使会遇到困难，但她们更有克服困难的坚定意志，让语文的学习变得更有趣，更扎实。让线上学习更有收获，更添精彩！

关键词： 共度好时光 外国语小学