敦煌文化之浩瀚，敦煌壁画之珍贵，历史遗存，满壁风动，天衣飞扬，敦煌的故事，被称为“墙上博物馆”。

4月21日下午，世博家园实验小学四、五年级的部分同学通过秒杀报名，有幸进入ClassIn课堂，领略这场别开生面的“遇见敦煌——飞天”系列课程，一至三年级同学同时参与了线上直播活动。

本次学习课程让我们的居家学习生活更加丰富多彩！隔着屏幕，莫高课堂的栗丽老师不仅带领我们领略了“敦，大也；煌，盛也”的迷人和神秘，还带领我们穿越了千年文化之旅，遇见不同时代飞天形象变迁的盛景。

古有唐诗咏赞飞天：“素手把芙蓉，虚步蹑太空。霓裳曳广带，飘浮升天行”，今有冬奥传承敦煌飞天古典之美！

通过栗丽老师的讲解，我们知道了敦煌飞天起源于印度，公元4世纪到公元11世纪，中国、印度、希腊、伊斯兰等文化，在敦煌相遇，凝结出璀璨的敦煌文化。敦煌石窟包含莫高窟、榆林石窟、东千佛洞、西千佛洞在内共492个洞窟，最具代表性的莫高窟始建于十六国前秦时期，历经北朝、隋、唐、五代、西夏、元等十个朝代的兴建，现已形成规模宏大、几乎窟窟有飞天，成为中国古代各时期佛教题材的艺术珍品。

随后，我们一起领略大漠深处的“飞天”传说——

隋时期：飞天最具艺术创造，基本为中原式女性造型

唐时期：飞天转换为宫娥舞女，多现世俗风情

五代时期：飞天数量减少，造型单一缺乏新意，逐渐转向衰败

宋时期：飞天绘制走向程式化，造型缺乏活力

西夏时期：飞天造型多具少数民族风格

元时期：密宗盛行，飞天渐渐消失于天际

生活中，我们也可以寻找到唯美的“飞天”元素，还记得在冬奥会上那些唯美的“丝带”之美吗？冬奥会火炬“飞扬”、首钢滑雪大跳台“雪飞天”、国家速滑馆“冰丝带”，无一不是中国千年文化的传承，它们的设计灵感均取形于敦煌飞天元素的运用，敦煌壁画中的丝带形态优美、动感轻盈、盘旋而上，像红旗漫卷飞舞，兼具古典美与现代感。

北京冬奥会接力火炬

中原式飞天 莫高窟285窟

首钢滑雪大跳台

六臂飞天 莫高窟148窟

国家速滑馆

献花伎乐飞天 莫高窟420窟

四（3）班的同学们在班主任老师的组织下，在家长们的鼓励下，将自己的所思所感编辑了一则小视频。

参与观课的同学仔细聆听、认真学习，感受到了敦煌文化的魅力，虽然居家学习，可是，在互联网极度发达的今天，网络学习丰富了我们的视野,扩大了我们的认知能力,方便了我们获取知识的渠道，同学们也用各种方式记录了这次的学习旅程。

敦煌飞天，她们经历了千余年的岁月，并未随着时代的变迁而灭亡，她们仍然活着，在新的歌舞中、壁画中、工艺中，她们拥有永恒的艺术生命力，将永远活在人们心中，不断地给人们以启迪和美的享受，飞天在人间！

通过云端课堂，同学们见到了遥远敦煌那精美绝伦的壁画，还和千年前的古人产生了奇妙的链接。我们期待在疫情稳定后，可以实地探访敦煌，去一览她的美！

关键词： 实验小学 世博家园