3月29日，浦东教育发展研究院对上海海事大学附属北蔡高级中学进行了课程教学综合调研。在疫情防控“在线教学”现实背景下，综合调研从线下转移至线上，聚焦核心素养视域中的在线课堂教学质量。综合调研覆盖全部学科，从“在线教学”和“双新课堂”两个维度，对学校在“双新”背景下的教学实践和在线教学的开展情况进行考察和检验。

学校对于本次调研工作非常重视，从课务安排，技术衔接，到相关材料的准备，均作了细致安排。学校教师精心准备，备课组教研组内合作共研。经过前段时间线上教学的经验积累，学校教师对线上平台的使用娴熟自如，有效的教学设计与多样化的教学手段兼具，让线上教学有智慧、有质量、有温度！

部分授课教师风采撷英

语文组

高一 陈思源

陈思源老师教学语态温柔亲和，循循善诱，充分运用各种在线教学工具，使课堂充满互动性。在教学过程中，思路十分清晰，精心设置的三个主要环节精炼紧凑，层层推进，文本解读深入、梳理条分缕析，方法指导细致到位，成功实现“教师教”与“学生学”的深度融合。

高三 严相文

严相文老师上了一堂生动扎实的高三复习课，复习课题引人入胜，复习方法指导层层递进，以“助教”的新颖方式带领学生回顾课内古诗词，在教学过程中善于引导，触类旁通，激发学生的思考，学生始终保持积极参与，课堂氛围融洽和谐。

数学组

高一李萍

李萍老师备课充分，课件、板书设计、学案充分配合，教学思路清晰，环节流畅。注重学法指导，评价跟进，学生参与的积极性非常高，每个学生的表现都能得到李老师的及时回应、引导和鼓励，课堂气氛活跃而温暖。

高三 奚炜奇

奚炜奇老师上课条理清晰，以例贯穿课堂教学，引发学生思考和讨论，促进师生互动。作为复习课，知识归纳完整，在讲解题目时注重学生基础知识的夯实和解决问题的实际能力，对于高三备考的学生来说收获满满。

英语组

高二 蔡湘芝

蔡湘芝老师精心设计教学的各个环节，课前预热充分调动学生的学习兴趣，师生配合默契。蔡老师的课非常有思维含量，问题导向引发学生深度学习，创设情境鼓励学生充分发表自己的见解。小黑板、答题器等线上功能运用非常自如。

高三 吴婧

吴婧老师精心准备拓展阅读资料，进行阅读方法指导，教学环节设计巧妙，带领学生层层深入剖析文本，完成高三英语阅读技能各项训练。充分运用线上工具，授权学生进行“文本协作”，体现了课堂的互动协作，温暖的鼓励时常显现。

物理组

高一 朱军英

朱军英老师熟练使用各类工具，讲练结合，师生互动积极，及时回应学生在课堂上生成的问题，课堂氛围轻松融洽，合理有效引导学生思维发展。朱老师充分给予学生表达的机会，激发学生自主学习的热情。结尾部分的升华恰到好处地落实了立德树人的教育理念。

化学组

高一 廖佳

廖佳老师的课堂极富亲和力，赋予学生授课权与老师合力完成整堂课，学生的学习积极性得到极大调动，师生互动非常充分。个性化学程单渗透于教学全过程中，在课堂反馈环节，通过当堂训练来检测学习成效，是非常成功的一堂好课。

历史组

高一 王建影

王建影老师线上课堂一如线下充满激情，全年级的大课堂依然能达到相当多人次的课堂互动，充分的表扬大大鼓舞了学生回答的热情。王老师带领学生充分阅读和解析教材，概念解读清晰深刻。教学设计紧凑，一堂大容量的课能在一课时中完成教学目标，足见其功底。

政治组

高三 奚丽娟

奚丽娟老师的高三复习课，通过创设问题情境，以学程单为载体，循序渐进开展两次在线小组自主探究与合作研讨，最后应用积累提出对情境问题的合理化建议；整个过程环节清晰，层层推进，充分发挥高中生的思辨探究热情，深化学生的学科核心素养和高阶思维的训练。

调研结束后，各学科教研员参与教研组备课组线上专题研讨，与老师们进一步深入交流。各位教研员充分肯定学校老师线上教学能力，挖掘了很多的亮点，赞扬学校各教研组、备课组凝心聚力、共同钻研的力量。同时，对于如何提高在线教学有效性提出了专业性的建议；对于线上教学的难点堵点给予针对性的指导和帮助。

浦东教发院院长李百艳与教师学生互动

教发院领导也深入学校在线课堂，评价学校在线课堂具有内涵，无论是教师的备课、教学内容的组织、师生之间的互动等都高效且有深度，鼓励学校老师进一步探索线上教学的更多可能性，打造更优质的线上课堂。

非常感谢浦东教育发展研究院对学校老师们的关心和支持，也期待老师们能从综合调研中提炼经验，再接再厉，进一步深化教学特色和教学内涵。

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